2021年6月10日，公司2020-2021学年“硕士研究生信息化论坛”如期在新校区报告二厅举行，此次论坛由马娟博士主持，学院硕博士研究生近百人参加了此次论坛。
首先，王蕊老师团队的金桂伊同学作了题为《创客教育与课程教学融合》的报告，报告首先介绍了创客与创客教育，以及创客教育理念下的课程教学方式；接着，通过阅读文献梳理出目前创客教育与课程教学融合所存在的问题，并梳理出相应的对策。
接着，张筱兰老师团队的邱瑜婧同学作了题为《课堂观察》的报告，报告根据《课堂观察：走向专业的听评课》一书中的内容，结合自己团队的调研情况构建出汇报框架，从课堂观察的概念、意义、流程、注意事项和框架分别进行了介绍和讲解。
最后，张学军老师团队的岳彦龙同学作了题为《认识扎根理论》的报告，报告介绍了扎根理论的起源，从扎根理论的哲学基础和编码程序两个方面对三大流派的扎根理论进行了比较，重点解释了扎根理论中编码、类属、理论敏感性、理论抽样、理论饱和、备忘录等核心概念。
报告结束后，马娟博士分别对三位同学的报告进行了总结和点评，并提出了建议性意见。本次汇报的团队准备充分、内容充实、形式多样有趣，论坛过程中同学们也认真聆听，积极思考，踊跃提问，论坛内容也引发了同学们对不同研究方向和内容的深入思考及探索。
文：王彬丽 图：王彬丽 审核：贺相春
